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宿州学院附属实验中学班主任与学生谈心月活动方案

发布者:宿州学院附属实验中学      浏览次数:429次     发布时间:2017-3-3 19:54:09

 一、指导思想 

谈心是班主任与学生之间的心灵交流,是一种情感的沟通;谈心是班主任帮助学生消除心理障碍,解决思想问题的一个重要方法。成功的谈心,能通过师生情感交流达到帮助、教育学生的目的,根据学校要求,为进一步排查学生与学生、教师与学生之间的矛盾,了解学生真实需求,各年级各班要认真开展师生谈心活动,特制定本方案。                          

二、时间

每年的三月和九月份为谈心月

三、要求

1、班主任谈心活动由德育处和各年级共同组织,各年级要召开班主任会议统一部署、全面落实。 

2、力争对班级每一名学生进行至少一次谈心活动。

3、谈心活动要效果明显,学生认同,师生关系更加融洽,通过谈心,了解学生,解决学生中存在的问题,为构建和谐校园服务。 

4、谈心尽量做到“一对一”,“面对面”,面对全体学生。 

5、谈心内容涵盖学生学习、生活、家庭等各个方面,触动学生心灵深处,达到切实帮助学生解决学习、生活困难的目的; 

6、谈心活动不要流于形式,要落到实处。

7、任课教师要根据上学期期末成绩,力争一年里与每个学生至少谈心一次,特别是成绩变化特别大的学生先谈。

8、行政负责人与部门人员要开展经常性的谈心活动。

四、措施  

1、班主任负责所带班级的学生谈心活动,充分利用班会、自习、课余时间与学生谈心,并及时做好详细记录。 

2、在谈心活动中,班主任要贴近学生,善于倾听学生的意见,       了解学生的心声,不能只是一味的说教。要通过谈心活动了解学生的生活、学习、心理及思想状况,改进师生关系,提高学生的自信心,增强班级的凝聚力,促进班风班貌的建设。 

3、谈心活动中将重点放在后进生、家庭经济困难的学生、单亲、留守、残疾以及有特殊情况与问题的学生,对谈心中发现的特殊问题和特别关注的问题,给予重点帮助并将情况及时反馈给学生家长、学校,将谈心活动延伸到与学生家长的沟通。 

4、班主任谈心工作情况记入谈心记录表,记录表由各年级统一收缴,并上交德育处。 

五、流程(本学期)

1、第一阶段(3.13.3)发放文件宣传及发动阶段。

2、第二阶段(3.63.10)班主任对本班学生的基本情况进行排查和摸底,确定谈心对象、列出谈心的计划和要解决的问题。

3、第三阶段(3.13——3.24)班主任与学生进行谈心活动。

4、第四阶段(3.27——3.31)班主任谈心经验交流与材料整理上交。   

 

 

宿州学院附属实验中学

2017228日 


但可以当上特级教师

 

 
 
        
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